Povzetek: V prvih treh dneh izobraževanja so me nagovorile mnoge teme, ki jih je izpostavil predavatelj. Izpostavljam jih pet: možgani, telo in soma, senzorno-motorna amnezija, bolezni in senzorno-motorna amnezija ter…
Razumevanje razlik med Klinično somatiko in AEQ metodo iz perspektive učitelja AEQ metode Med obema pristopoma lahko najdemo številne razlike in seveda mnoge skupne točke. To je razumljivo saj pri…
Domača naloga izobraževalnega programa za učitelja AEQ metode 1. stopnje - GLAVNI VZROK ZA OTRDELOST IN KRONIČNE BOLEČINE Glavni razlog za otrdelost in bolečine je neravnovesje v telesu ali okrog…
Domača naloga izobraževalnega programa za učitelja AEQ metode 1. stopnje - ENTROPIJA IN SMISEL BOLEČINE Bolečina je velika učiteljica. Bolečina kot mehanizem je namenjena temu, da opozarja da v telesu…
Sedanjost odraža preteklost. Kar seješ, to žanješ. Kar vložiš, to dobiš. Znani pregovori, ki odražajo neko dejanje, ki ga opravimo zavestno. Ko pa govorimo o svojem telesu, o stanju v…
Sprememba paradigme Način delovanja moderne družbe nas z vedno večjo hitrostjo sili v nepotrebno aktivnost, komunikacijo in potrošništvo. Z razvojem tehnologije se je tempo življenja pospešil, ljudje pa kljub…
Domača naloga izobraževalnega programa za učitelja AEQ dihanja 1. stopnje, - Tridelni dihalni ritem Priznam, da je moje razumevanje tridelnega dihalnega ritma po dveh tednih sodelovanja na programu bistveno drugačno,…
Domača naloga izobraževalnega programa za učitelja AEQ metode 1. stopnje - Informacijski vakum in pomen razlage Informacijski vakum vidim kot enega večjih paradoksov današnjega časa. Prenasičenost z informacijami a hkrati…
Domača naloga izobraževalnega programa za učitelja AEQ metode 1. stopnje -Tek in hitra hoja Rada bi začela s svojo izkušnjo o teku. Nikoli nisem bila navdušena tekačica. Vedno je bila…
Domača naloga izobraževalnega programa za učitelja AEQ metode 1. stopnje - Razumevanje pomena učenja in vloga učenja Učenje je proces. Delamo napake, se jih zavedamo in se na napakah učimo.…
